昨天週六真是戰鬥的一天啊

因為我被分配到三項工作中最有挑戰的工作是"拍照和攝影"

因為我對自己的拍照沒有足夠的信心

但是我盡力了

我在9點引導完媒體進場後

就分別於10點拍照全場的各學校攤位

11點拍攝我們學校的外師的線上直播精華攝影和照片

下午1點半拍照和攝影我們學校四年級學生的歌舞劇

所以我努力地拍照~還要在眾多人群中穿梭~因為人實在太多

通道又非常小

很難擠進去拍到甚麼重點

所以各學校攤位都蜻蜓點水的拍而已

但是這天最讓我感動的

是有6位我認識的老師跑來我們學校3號攤位來找我

有兩位沒碰到我,其中一位是青埔國小的工作人員之一的組長;

我有碰到Sophia, 姍姍, 瑜平老師從台北下來找我,Priscilla更從花蓮特地搭車過來現場還帶了小禮物:花蓮的糖果給我;真的這些人讓我好感動

所以410當天雖然又累又疲倦(沒辦法午休);但是精神上是富足的

還有最後收尾的時候

所有工作人員的溫馨大合照

真的很開心圓滿收場

以下是我拍的幾張我們學校的照片囉

本來想要直接上傳sonet的

但是現在sonet居然有1MB的大小限制喔

有點小鼻子小眼睛

所以我還是用blogger的相本囉

因為為轉貼我在207 to 211部落格的相本

所以我就沒有全部轉貼囉

只是這樣

sonet的部落格還有實用性嗎?

因為這裡一度是我最喜歡的部落格之一耶

這樣

我被迫選擇一定要用blogger了

自由的部落格還是比較棒的

比較有發展性

無論如何

昨天的活動圓滿結束

開心

今天放空中

不過五月22日有80周年校慶

應該也會累得人仰馬翻啊

只能加油了

體力要更好一點了

在雙語學校真的很忙

一路忙到現在才可以稍微喘息一下

我的教學PPT總算告一個段落:我負責的生活課程第一單元和第五單元

終於製作完畢

為學生做的寒假彈性聽力作業網站也架站完畢

現在就正式介紹"207 to 211 by Joyce"網站囉

目前有24篇文章

只介紹幾篇比較特別的喔

目錄如下:

說到目前我在雙語學校的第一個月的體驗生活

真的心理像洗了三溫暖一樣

從開始寫教案的滿心抱怨

到現在開學班親會完畢後的教學逐漸成形

現在感謝主任叫我們暑假先做一部分的教學PPT檔案和教案

要不然開學後真的忙翻了

現在要教學三本書的進度

我光是排出三本書的進度就花了一整個下午在排

排出來後還要照著進度走~並且要加上學生的反應來做調整

真的很不容易

每天都戰戰兢兢

不過今天發生一件很溫馨的事情

J外師分享給我一個有趣的實驗~tornado in a jar~我上網找到這個版本~

以小朋友為主角的實驗記錄影片~請從6:30開始看到結束https://www.youtube.com/watch?v=Eicnahj27cI

外師有討論到氣旋的方向~大家七嘴八舌地討論~我回家後上網查資料~

大致是後方這一段: 北半球是逆時針旋轉~南半球順時針旋轉

"Tropical" refers to the geographical origin of these systems, which form almost exclusively over tropical seas.

"Cyclone" refers to their winds moving in a circle,[5] whirling round their central clear eye, with their winds blowing counterclockwise in the Northern Hemisphere and clockwise in the Southern Hemisphere.

The opposite direction of circulation is due to the Coriolis effect.

Tropical cyclones typically form over large bodies of relatively warm water.

They derive their energy through the evaporation of water from the ocean surface, which ultimately recondenses into clouds and rain when moist air rises and cools to saturation.

這是生活第二單元風的實驗喔~主要可以演出氣旋的方式~

北半球是逆時針旋轉~所以做手勢給學生的時候可以用逆時針方向給學生知道~

我覺得好有趣喔~看來外師是寶藏啊~可以多問多學學~

G外師超級棒的~一問起氣旋馬上發表他所知的給我們在座的聽到~

W外師今天有事沒參與~但是事後問他~

他說小時候他做過相關的實驗喔~

充滿他童年的回憶啊~

Jamilla這周的風的實驗前面有教學wind turbine風力發電機的概念~

我也有接著她的概念教學~我看她有提到wind farm的概念~

風力場的概念~我的PPT裡面也有提到跟她一樣的概念~算是相互補充吧~

跟她合作很愉快~一群wind turbines會形成wind farm~

不過學生有些人還是會把windmill風車和風力發電機弄混

今天她就有分享一個Doodle的影片給我看~

因為我問她黑白描的英文叫甚麼呢? 那時她在找PPT的圖片~

她說黑白描的圖片的英文叫做doodle~後來她突然想到甚麼似的就告訴我實驗了

~還解說給我聽風力的流動~我要查資料~

她講得很白話~

她還有教我一個單字塗鴉graffiti這個單字喔

Jamilla 分享的~ Mr. Doodle,

也許她的PPT有用到黑白描圖喔~

我是用電腦打字啦~手機用手指寫太慢了~

我的合作外師真的很棒喔~

她做的PPT都超級棒的

可能我有關心她的生活細節:例如喉嚨的狀況~有準備喉糖給她

她覺得我有點貼心吧

結果她主動教我第二單元風的實驗喔

好感動喔

哈哈~算是一部分的朋友了吧~不只是合作關係而已

這種溝通是好的開始喔

幫助她就是幫助我自己~因為我們是團隊合作耶

協同真的很重要唷

多為別人想一下~有時候居然有意外的收穫~真是超乎我的想像喔

今年我結束了上一個學校六年的服務

改到於現在這個雙語學校

外師有五位

目前到了四位

我搭配的外師還沒到~應該是位女性~希望她的年紀大一點/經驗豐富一點

因為我是第一次在雙語學校服務

看到我要上的二年級的課程:

1世界萬花筒

2說唱國際

3生活 (自然科學/社會/藝術人文)

雖然說生活有外師搭配

但是另外兩個課程都沒有

我也擔心課本的教材太難我很難掌握

因為是全新的

心裡難免七上八下的

早點來想要認識Jamilla~原來她還沒到學校

所以我想多了

我待在雙語辦公室和四位外籍老師一起

在這裡寫這篇日誌

因為這學期我即將要有10次英語老師工作坊的討論工作坊

明天就是第一天

其他中師都不敢在中午待在這裡

所以我就很大辣辣的在這裡打字了~也算是培養辦公室前的情緒吧

只是這鍵盤真的很討厭很大聲耶

全部人都聽得到我打鍵盤的聲音~我又打中打~又是不看鍵盤的那種

聽起來就像在聊天才這樣快

但是我真的在辦公啊

今天1:10才是午間集會~接著下午1:30-2:30為職業倫理課程相關的研習

由校長大人親自主持ˊ主講

所以也不能不到

我還有半小時呢

讓我想想還可以紀錄哪些

另外

今天的便當好小喔~原來福隆便當也有難吃款的~以前覺得福隆很好吃耶

可能太小吃不出她的好~哈哈~懷念起以前的三郎便當了

金色的房子不知多久以後才能接近點

哀

只能先在這打拼了

就這樣

希望為快樂的一年啊